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比比学学 共同提高——“课内比教学”活动心得

作者:网络 | 时间:2012-05-21 19:04 | 点击数次 | 【加为收藏】 | 【打印文章

在全省开展的“课内比教学,课外访万家”活动中,整个校园弥漫着浓浓的教研气息,我与所有的老师一样积极参与,精心准备。大家在自己这片整日喧嚣的天地下,尽善尽美地展示自我,都努力尝试着从新的角度解读新的课程。从准备上课到互相听课,每个人都扎扎实实向前迈了一大步。在比比学学中,互相学习,共同提高。

也许在有些人的眼里,幼儿园老师只要把孩子照顾好,不让他们哭闹,不出安全事故就行了,至于上课学知识学技能那是可有可无的,更有人认为我们整天就是带着孩子玩玩而已,没开展什么实质性的课堂教学。

殊不知,我们在看管好孩子,让孩子玩的开心玩的安全,培养他们良好的行为习惯的同时,我们仍要教给他们必要的知识和技能,让他们在生活中学会感知,不断丰富积累知识,并在运用知识技能解决问题的过程中获得积极的成功的体验,从而激发孩子探究自然和社会的学习兴趣。

是的,我们的学习环境很狭小很简陋,我们可以随手拈来的教具少之又少,但我们的孩子是那样的活泼可爱,又是那样的机智而善于学习,我们的老师怎能躺在这片所谓的“安乐土”上只是疲于应付孩子的吵闹,处理孩子们之间小纠纷,而无视孩子们学习科学知识的渴望呢?没有,一点也没有。我们在学习,在思考,在努力,在进步。

在本次“课内比教学”中,我们以求真务实的教研态度,本着互相学习,共同提高的学习精神,大家全面研读教材,认真备课,精心设计教学环节,从孩子实际出发,制作精美的幼儿教具,虚心向他人讨教,蹲下身子参与孩子们的学习。课堂上孩子们能够认真倾听、积极讨论、大胆猜测、动手操作、感知发现,在角色扮演中,他们是那样的兴奋而踊跃,陶醉而幸福。孩子再小,也有自己独特的见解与表达,只有我们用心交流,才会感知他们内心丰富的世界。课堂上,老师们没有流于听评课表面形式,走马观花,简单的完成上课环节,即使让孩子做一句简单的表述,也是那样的耐心,她们不再是高高在上的指挥家,而是参与孩子们游戏的一员。评课中,大家更是倾吐心声,表达互相的敬意与中肯的建议。

我们不能期望一两节这样的课堂教学来改变世俗的做法和观念,只有不断坚持,深入探索,才会迎来更加灿烂的幼教春天。为此,我将和这个敬业的团队一道,努力,再努力!


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